Llibres de Educació 682 Resultats

Hooks, Bell / Sabaté, Víctor

La búsqueda del pensamiento libre es una actividad constante. En Enseñar pensamiento crítico, hooks considera el aprendizaje el primer espacio para defender la diversidad, la igualdad y, en definitiva, la democracia. Si la enseñanza es el espacio donde desarrollar el pensamiento crítico, y el aprendizaje es una actividad que dura toda una vida, este libro aborda algunos de los...

Vv.aa.

Lengua para 5º de Primaria, adaptado a la LOMLOE y con un enfoque comunicativo. Basado en situaciones de aprendizaje que contextualizan y hacen posible el aprendizaje significativo a través de la activación de las competencias clave. ...

Vv.aa.

Valencià per a 5é de Primària adaptat a la LOMLOE, que posa el focus en la comunicació i que està coordinat amb els llibres de Castellà per a evitar duplicitats i mantindre l?alumnat connectat. Projecte Fèrtil. ...

Aa.vv

Filosofía para 1º de Bachillerato. Proyecto adaptado a la LOMLOE basado en los saberes básicos, el fomento de la reflexión, la autonomía del pensamiento y el análisis e interpretación de textos básicos. ...

Vv.aa.

Lengua para 1º de Primaria adaptado, a la LOMLOE y con un enfoque comunicativo. Basado en situaciones de aprendizaje que contextualizan y hacen posible el aprendizaje significativo a través de la activación de las competencias clave. ...

Vv.aa.

Coneixement del medi per a 1r de Primària, adaptat a la LOMLOE, que posa el focus en l'aprenentatge significatiu. Es tracta d'una proposta arrelada al territori valencià i a l'entorn de l'alumnat. Projecte Fèrtil. ...

Vv.aa.

Matemàtiques de 1r de Primària per a l'escola valenciana. Material adaptat a la LOMLOE. Els conceptes es fan servir a partir de situacions pròximes a l?alumnat i s?introdueixen progressivament les estratègies de càlcul mental. Projecte Fèrtil. ...

Vv.aa.

Música de 1r de Primària per a l'escola valenciana. Material adaptat a la LOMLOE i basat en situacions d?aprenentatge que contextualitzen i fan possible l?aprenentatge significatiu a través de l?activació de les competències clau. ...

Aa.vv.

Bromera presenta un nou projecte de música per a tota la Primària que dona resposta a les necessitats de professorat i alumnat de l'escola valenciana. Es tracta d'un material basat en situacions d'aprenentatge que contextualitzen i fan possible l'aprenentatge significatiu a través de l'activació de les competències clau. A més del llibre en paper, alumnat i professorat compten...

Aavv

Música de 5è de Primària per a l'escola valenciana. Material adaptat a la LOMLOE i basat en situacions d?aprenentatge que contextualitzen i fan possible l?aprenentatge significatiu a través de l?activació de les competències clau. ...

Diversos Autores

Música de 5º de Primaria para la escuela valenciana. Material adaptado a la LOMLOE y basado en situaciones de aprendizaje que contextualizan y hacen posible el aprendizaje significativo a través de la activación de las competencias clave. ...

Aa.vv.

Valencià per a Batxillerat de Bromera adaptat a la LOMLOE. L?enfocament és molt pràctic i parteix de la realitat de l?alumnat. ...

Aa.vv.

Conocer las bases de la intervención logopédica es clave para que la puesta en práctica tenga resultados positivos. La organización de un plan de intervención, la interpretación y redacción de informes, el trabajo con otros equipos profesionales y agentes implicados, así como el conocimiento de los recursos necesarios para la intervención logopédica permitirán que la práctica l...

Monica Vallejo Ruiz

Este libro presenta la visión de miembros del Grupo de Innovación Docente Equidad e Inclusión Educativa (EIE-GID), de la Universidad de Murcia, sobre la enseñanza en las etapas de Educación Infantil yEducación Primaria. Se desarrolla aquí el posicionamiento que los autores han configurado sobre aspectos didácticos básicos, que necesariamente forman parte de la enseñanza en esta...

Munita Jordán, Felipe

«Cuando uno termina de leer este libro, siente que está situado exactamente en el punto actual del avance educativo en favor del acceso a la lectura y que supone una ayuda inteligente, precisa y amable para progresar en ello. Desde la perspectiva de mis varias décadas profesionales en este campo, me resulta sencillo colocarlo en el lugar más próximo de una estantería cronológic...

Huerta, Ricard (Ed.)

Fontestad Portalés, Leticia / Ramón Suárez, Paulo / Andrés Segovia, Belén / Jiménez López, María De Las Nieves / Flórez Álvarez, Laura Andrea / Bueno

Arlandis, Sergio

Moreno Carretero, Montserrat

Los contenidos que se presentasn en esta obra corresponden a 3º de ESO con una reducción y adaptación significativa que los hace más sencillos, escuetos y asimilables al alumnado con NEE. ...

López Rupérez, Francisco

En estos tiempos complejos, con un futuro especialmente abierto, organizaciones no gubernamentales, grandes fundaciones, organismos multilaterales y gobiernos de países ubicados alrededor del mundo dirigen su mirada hacia la educación como una pieza clave del progreso social y del desarrollo económico. En este contexto, emerge la calidad de la acción de gobierno como un factor ...

Reimers, Fernando M.

Existe un consenso amplio en el plano internacional sobre el doble desafío que la pandemia del Coronavirus dejará tras de sí: la mejora necesaria de la calidad de la educación y las restricciones de recursos disponibles para financiarla. El primero de ellos supone ampliar la perspectiva de la educación, orientándolo hacia aprendizajes más profundos o competencias para el siglo ...

Forés Miravalles, Anna / Giné Freixes, Núria / Llena Berñe, M. Asunción / Novella Cámara, Ana M. / Parcerisa Aran, Artur / Payá Sánchez, Montserrat /  

Este es un libro sobre cómo planificar proyectos socioeducativos con la particularidad de que estos proyectos tienen que estar pensados para favorecer la participación de sus destinatarios y destinatarias. Se trata de un texto sobre planificación socioeducativa y, a la vez, sobre participación en proyectos sociales y educativos. Se proponen criterios para la fundamentación, su...

Castelló Meliá, Juan Carlos

¿Qué docente no se ha encontrado en la tesitura de querer ayudar a un/a estudiante (en crisis, angustiada, desorientado, enduelo, etc.), pero solo ha podido ofrecerle tópicos pobres, insuficientes, incluso tóxicos? ¿Quién no se ha frustrado al tener que desistir por carecer de recursos solventes?Este libro, hecho a base de una larga experiencia en estos trances, trata de alivia...

Lacorte, Manel

A partir de su dilatada carrera académica, investigadora y profesional en varios países europeos y norteamericanos, Manel Lacorte y Agustín Reyes-Torres se apoyan en consolidados paradigmas teóricos y prácticos sobre la adquisición y la enseñanza de lenguas para proponer una didáctica del español 2/L que incluye con éxito distintos tipos de conocimiento pedagógico, lingüístico,...

Horna Castiñeiras, Marlene

Comprender la asombrosa forma en que funciona la mente de las personas en el espectro del autismo y su manera particular de estar en el mundo, puede suponer un fascinante y, a la vez, complejo reto para educadores y familias. Un reto al que se suma el compromiso de imaginar, diseñar y poner en marcha los apoyos necesarios que promuevan su desarrollo personal y, al mismo tiempo,...

Vargas Vergara, Montserrat / Aragón Núñez, Lourdes

Se trata de una obra que surge del trabajo y reflexión de un equipo de docentes universitarios que confían en los efectos de la educación como agente transformador. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) no son una tendencia, son una necesidad urgente ante un planeta que se agota y una sociedad que agoniza y que requiere cambios urgentes y a todos los niveles. No hay vers...

Asoc. Mundial De Educadores Infantiles / Arboleda Rodríguez, Diego / Educo-Música / Fernández Romero, Irene

Hamodi Galan

Los beneficios de la Evaluación Formativa y Compartida (EFyC) para el aprendizaje de saberes y valores por parte del alumnado avalan este modelo de evaluación como el idóneo para desarrollar en la formación inicial del profesorado. Este libro hace especial hincapié en su utilidad, sus oportunidades y su puesta en práctica entre el profesorado universitario y su alumnado. Se tra...

Palou Sangrà, Juli / Fons Esteve, Montserrat

Este libro lo han escrito muchas manos y desde una perspectiva en la que confluyen inves-tigación y docencia. Los miembros del grupo de investigación Plurilingüismos y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL) lo hemos querido así porque entendemos que el saber anida en mu-chos lugares, tanto en las aulas de los centros educativos como en los estudios que se im-pulsan desde el ámbito uni...