Enseñando con Metodologías Inclusivas en la Universidad
De la Teoría a la Práctica
Moriña Díez, Anabel
Que la universidad sea inclusiva es un desafío para los sistemas educativos. Planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde esta perspectiva implica diseñar y desarrollar asignaturas pensando en la diversidad de estudiantes y reconociéndolos con diferentes necesidades y capacidades que ofrecen valor al ambiente de aprendizaje. En este contexto, el profesorado demanda ...
Sinopsis
Que la universidad sea inclusiva es un desafío para los sistemas educativos. Planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde esta perspectiva implica diseñar y desarrollar asignaturas pensando en la diversidad de estudiantes y reconociéndolos con diferentes necesidades y capacidades que ofrecen valor al ambiente de aprendizaje. En este contexto, el profesorado demanda más formación sobre cómo enseñar para la inclusión. Este libro, escrito a partir de un enfoque teórico-práctico, y acompañado de la experiencia de docentes universitarios inclusivos de diferentes áreas de conocimiento, pretende ofrecer ejemplos y orientaciones para contribuir a la inclusión del alumnado. En concreto, presenta siete estrategias metodológicas que han ayudado a lograr la presencia, la participación y el éxito de sus estudiantes: aprendizaje cooperativo, aprendizaje-servicio, aprendizaje basado en proyectos, lecciones interactivas, método de casos, clase invertida y tecnologías emergentes. La obra va destinada a cualquier docente de educación superior preocupado y con interés en reflexionar sobre su práctica, innovando y teniendo en cuenta la diversidad del alumnado. Este material también será de gran utilidad para los centros de formación de las universidades.
Índice
Extracto del Índice:
Estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivas en contextos universitarios
El Puzzle de Aronson como estrategia para aprender colaborativamente
Aprendizaje-Servicio para la participación activa de todo el alumnado
El Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para el aprendizaje
Las lecciones interactivas
Aprendizaje por descubrimiento guiado y fomento del razonamiento inductivo
El método de casos como estrategia inclusiva
El aula invertida o flipped-classroom. Cómo dar la vuelta a la clase.
Prácticas docentes inclusivas con tecnologías emergentes
La realidad virtual en la enseñanza universitaria
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